No Curso de Iniciação, o trabalho desenvolvido é teórico-prático, no sentido de permitir que estes adquiriram vocabulário musical, através da vivencia. Este vocabulário constitui a base de um pensamento musical que se deve ir revelando através do desenvolvimento de capacidades auditivas, da voz cantada e do movimento e expressão corporal.

De um modo geral, o processo de aprendizagem durante a infância baseia-se fundamentalmente na imitação, permitindo que o acesso à linguagem musical se faça de uma maneira intuitiva e natural. No entanto, a imitação não é um fim em si, mas, antes, um meio pelo qual a criança pode desenvolver a sua autonomia e constrói o conhecimento de uma forma ativa. O desenvolvimento da expressão musical faz-se através do canto, do movimento, da percussão corporal, de jogos didáticos… a este nível, a educação não contempla uma transmissão sistemática de ideias ou conhecimentos. Neste sentido, trata-se, pois, de estabelecer os pré-requisitos necessários para que estas crianças possam vir também a expressar as suas capacidades musicais através da interpretação e improvisação/ criação musical.